umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Linguistic properties of PISA mathematics tasks in different languages
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM).
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM).ORCID-id: 0000-0002-3211-8906
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM).
2016 (Engelska)Ingår i: ICT in mathematics education: the future and the realities: Proceedings of MADIF 10: the tenth research seminar of the Swedish Society for Research in Mathematics Education Karlstad, January 26–27, 2016 / [ed] Häggström, Johan; Norén, Eva; van Bommel, Jorryt; Sayers, Judy; Helenius, Ola; Liljekvist, Yvonne, Göteborg: Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF, 2016, s. 147-147Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)
Abstract [en]

The mathematics PISA tasks are primarily supposed to measure mathematical ability and not reading ability, so it is important to avoid unnecessary demands of reading ability in the tasks. Many readability formulas are using both word length and sentence length as indicators of text difficulty. In this study, we examine differences and similarities between English, German, and Swedish mathematics PISA tasks regarding word length and sentence length. We analyze 146 mathematics PISA tasks from 2000–2013, in English, German, and Swedish. For each task we create measures of mean word and sentence length. To analyze if there are any differences between the three language versions of the tasks, we use t-tests to compare the three languages pairwise. We found that in average, the German versions have the longest words, followed by Swedish and then English. Average sentence length was highest for English, followed by German and then Swedish.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborg: Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF, 2016. s. 147-147
Serie
Skrifter från SMDF, ISSN 1651-3274 ; 11
Nationell ämneskategori
Didaktik Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-141581ISBN: 978-91-984024-0-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-141581DiVA, id: diva2:1155538
Konferens
Tionde Matematikdidaktiska forskningsseminariet av Svensk Förening för Matematikdidaktisk Forskning (MADIF-10), Karlstad, Sweden, January 26-27, 2016
Tillgänglig från: 2017-11-08 Skapad: 2017-11-08 Senast uppdaterad: 2018-06-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Bergqvist, EwaTheens, FrithjofÖsterholm, Magnus

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bergqvist, EwaTheens, FrithjofÖsterholm, Magnus
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktikUmeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)
DidaktikPedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 349 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf