umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mångkulturell studie- och yrkesvägledning: Nyanländas upplevelser av studie- och yrkesvägledning
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka nyanländas upplevelse av studie- och yrkesvägledning. Studien är avgränsad så till vida att den enbart utgår ifrån respondenternas upplevelse. Studien är kvalitativ och den metod som används är semistrukturerade intervjuer varav urvalet består av tio respondenter, samtliga nyanlända till Sverige. Studien visar att den mångkulturella studie- och yrkesvägledningen är bristande och inte uppfyller de krav som skolverket ställer av studie- och yrkesvägledare. Studie- och yrkesvägledarna har inte fått tillträde till respondenternas levnadsrum. Detta gör att respondenterna inte heller upplever sig ha varken self-efficacy eller empowerment i tillräcklig utsträckning för att kunna påverka sin egen situation, vilket tyder på att det finns brister i vilka verktyg som studie- och yrkesvägledare besitter. Studie- och yrkesvägledarna har inte tillräcklig kompetens som krävs för att möta vägledningssökande från olika kulturer som kommer med en bakgrund med traumatiskt innehåll. Detta kräver att studie- och yrkesvägledare kan tillämpa sina kunskaper även på samtal med känslomässigt innehåll. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 41
Keywords [en]
Empowerment, self-efficacy
Keywords [sv]
Nyanländ, levnadsrum
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-142595OAI: oai:DiVA.org:umu-142595DiVA, id: diva2:1162920
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2017-12-05 Created: 2017-12-05 Last updated: 2017-12-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf