umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lekens betydelse: En undersökning ur förskollärarens perspektiv
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka om barns lek i förskolan. Vilken betydelse leken har förbarns utveckling och lärande samt hur pedagoger ser på sin egen roll inom barns lek. Studiensfrågeställningar är - vad är lek ur en förskollärares perspektiv? Hur ser pedagoger på leken för barnsutveckling och lärande? Hur ser pedagoger på sin egen roll i barns lek? Datainsamlingen består avstrukturerade intervjuer med sex verksamma förskollärare på olika förskolor inom samma kommun. Resultatet visar att förskollärare ser leken som viktig för barns utveckling och lärande. Allt sombarn gör i sin vardag är lek, men det är inte alltid lika lätt att se det alla gånger. Pedagogerna anseratt det är viktigt att vara en närvarande pedagog i barns lek, visa intresse för barnens lek ochrespektera det som barn leker. Finnas som ett stöd för barn för att kunna stötta upp en lek ifall detblir problem samt att hjälpa barn som på något vis kan ha det svårare med lek. Pedagogerna tyckerdet är viktigt att erbjuda möjligheter till barnen för att leka, skapa miljöer som inbjuder till lek och nyfikenhet och ha roligt. Leken ska vara en central del i förskolans verksamhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
Lek, förskola, pedagoger, lärande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-144563OAI: oai:DiVA.org:umu-144563DiVA, id: diva2:1180692
External cooperation
anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2018-02-06 Created: 2018-02-06 Last updated: 2018-02-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 24 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf