umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ej diagnostiserad ADHD i svenska grundskolan: En retrospectiv studie av upplevd påverkan på skola, studier och arbete
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Undiagnosed ADHD in Swedish elementary school : A retrospective study on experienced affects on school, academic and professional choices (English)
Abstract [sv]

En brist på ADHD diagnos kan påverka individer så pass mycket att det ger dem problem i framtida akademiska- och yrkesval. De nio deltagarna i denna studie sammanfattade sina år i grundskolan som bland annat kaotiska, problematiska, känslor av utanförskap och överlag negativa. Efter att ha fått diagnos i vuxen ålder föll många bitar på plats och många frågetecken blev besvarade och förklaringar på varför de haft problem fick äntligen ett svar. Trots att det kan ses som positivt att erhålla diagnosen så ser de flesta ADHD som något negativt och det faktum att de inte fick diagnosen i grundskolan har påverkat deras framtid på ett negativt sett. Detta eftersom de känner att de inte uppnått sin fulla potential på grund av att de inte fick de hjälpmedel de hade behövt för att klara grundskolan och med bra betyg kunnat ta sig vidare till gymnasiet och även eventuellt universitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
ADHD, brist på diagnos, diagnos, retrospektiva konsekvenser, svensk grundskola
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-144590OAI: oai:DiVA.org:umu-144590DiVA, id: diva2:1180868
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2018-02-07 Created: 2018-02-07 Last updated: 2018-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(615 kB)60 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 615 kBChecksum SHA-512
4e277050e08db80d495d42f56805b07c2b60c60d4115d94522a12982232d5478b93476b28a760d5d6f698cc5b19f6b965c7c1313fb4289180bd99eab8628260c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 60 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 195 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf