umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkbedömning av 3- och 4-åringar via telemedicin
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Speech and Language Therapy.
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Speech and Language Therapy.
2007 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vid bedömning av språkförmågan hos yngre barn finns idag ett antal olika test att välja mellan för den kliniskt verksamma logopeden. Det råder dock brist på normerade test för att mäta språkförståelsen hos de allra yngsta barnen. Reynell Developmental Language Scales III – RDLS III är ett brittiskt test för screening av barns språkförståelse och expressiva förmåga. Syftet med föreliggande studie var att normera språkförståelsedelen i RDLS III och att jämföra våra resultat med den brittisk-irländska standardiseringen. Då det ej fanns någon vedertagen översättning av testblanketten blev detta ett syfte för studien. Även sambandet mellan testresultat och föräldrarnas utbildningsnivå undersöktes. För att kunna testa ett tillräckligt stort antal barn utfördes normeringen i samarbete med logopedstudenterna Maj Lindman och Anna Lena Åström. I vår studie ingick sammanlagt 122 barn från Umeå och närliggande byar i åldrarna 21⁄2-31⁄2 år. Barnen delades in i sex åldersgrupper med tvåmånadersintervall. Vi genomförde hela testet, i den mån det var möjligt, med samtliga barn. Resultaten visade att medelvärdet för varje åldersgrupp stiger med ökad ålder, dock med något undantag. Variationsvidden inom gruppen var mycket stor för samtliga åldersintervaller. Vid jämförelse med den brittisk-irländska standardiseringens resultat kan man se att de svenska och de engelsktalande barnens medelvärden ligger nära varandra. Ingen korrelation förelåg mellan föräldrarnas utbildningsnivå och barnens testresultat.

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
National Category
Medical and Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-146402OAI: oai:DiVA.org:umu-146402DiVA, id: diva2:1196277
Educational program
Speech-Language Pathology
Supervisors
Available from: 2018-10-02 Created: 2018-04-09 Last updated: 2018-10-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(334 kB)72 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 334 kBChecksum SHA-512
117b766ea218742b4dd2bd840c8a6bf2b23ca66ef460e88c7c45985a90943c668977e181b7d6812e38db431993bcd663f60eaf03fa01a57c841e94983e10b04b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Speech and Language Therapy
Medical and Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 72 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf