umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Styrdokumenten är inte alltid det viktigaste": Lärares åsikter om ramfaktorer, möjligheter och svårigheter med att organisera ämnet idrott och hälsa i kunskapsområden
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie fokuserar på lärare i gymnasie- och grundskolan i årskurserna 7-9. Studiens syfte är att undersöka lärares åsikter om att organisera idrott och hälsa i block, teman eller områden, som vi valt att kalla kunskapsområden. Två frågeställningar utformades utifrån syftet och innefattar vilka svårigheter och möjligheter lärarna anser om användningen av kunskapsområden och hur ramfaktorer försvårar och underlättar användningen av kunskapsområden i undervisningen. För att samla in lärares åsikter har enkät använts som metod. Studiens resultat visar på att de flesta lärarna i studien någon gång eller ständigt organiserar ämnet utifrån kunskapsområden. Lärarna anser att det finns en hel del möjligheter både för sin egen och elevernas vinning. Undervisningen får en röd tråd och lärarna kan lättare se en progression i elevernas utveckling samt att eleverna får större möjligheter att nå högre kunskapskrav. Svårigheter och ramfaktorer som lärare nämner i studiens resultat är främst kopplat till lokaler, personal och tidsbrist.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 51
Keywords [sv]
Tematiskt arbete, blockundervisning och undervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-147959OAI: oai:DiVA.org:umu-147959DiVA, id: diva2:1209478
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2018-05-23 Created: 2018-05-23

Open Access in DiVA

fulltext(990 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 990 kBChecksum SHA-512
2da396c17b1d6b89fd30bfc2f2c2c2616cbfd2ae3742c4bbeb203114570d187cf88bf6009afdc9fbcbb032e6b6ecf118063a2c02fffcdf4bb61c5254c728ccfc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 53 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf