umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Socialt utanförskap på fritidshemmet: En kvalitativ undersökning om fritidspedagogers syn på förebyggande arbete mot utanförskap
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att få en ökad kunskap om pedagogers syn på utanförskap på fritidshemmet. Vidare ville jag få reda på vad pedagogerna ansåg vara orsaker till utanförskap och hur det förebyggande arbetet såg ut samt vilka verktyg som ansågs användbara i detta arbete. Utöver detta var avsikten också att få en djupare insikt om hur samarbetet inom arbetslaget och med skolan såg ut. Grunden till studien kommer från kvalitativa intervjuer med fyra yrkesverksamma pedagoger från två olika skolor och den utgångspunkt jag hade var två forskningsfrågor: Vad anser pedagogerna kan vara orsaker till barns utanförskap i den egna verksamheten på fritidshemmet? Vad anser pedagogerna vara användbara verktyg i det förebyggande arbetet mot utanförskap? Resultaten har visat på samtalets betydelse för att skapa goda relationer mellan elever och pedagoger. Det visade sig även att leken används som ett betydelsefullt verktyg för att etablera relationer och bryta isen, speciellt på hösten när det kommer många nya barn. Av resultatet framkom även att det krävs trygghet för att barnen ska våga öppna upp sig för pedagogerna men trygghet är också väsentligt för att kunna skapa gynnsamma relationer till barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
relationer, trygghet, kommunikation.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-148370OAI: oai:DiVA.org:umu-148370DiVA, id: diva2:1213204
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Grundlärarprogrammet - fritidshem
Available from: 2018-06-04 Created: 2018-06-04 Last updated: 2018-06-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(382 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 382 kBChecksum SHA-512
c0d7822d8bc35ed793dc0c04ea4efbbecc9655fa4175332c79f4f10125020350e0a91641b11daf593cabf8acbbf156261a5cb4073b5992b1350c265efdd45969
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf