umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsundervisning?: En kvalitativ studie om lärares arbetssätt vid läsinlärning i årskurs 1
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att fördjupa kunskapen om läsundervisning i årskurs 1 och därmed undersöka hur lärare beskrev att de arbetade med läsinlärning, både i helklass och för elever med lässvårigheter. I bakgrunden ges en tillbakablick på läsinlärning i ett historiskt perspektiv vidare presenteras viktiga begrepp som rör läsundervisningen. Den teoretiska utgångspunkten i studien bygger på den syntetiska och den analytiska principen. Data som samlas genom kvalitativa intervjuer analyseras genom ett analysverktyg som grundar sig i teorin. Resultatet visade att lärarna tenderade att arbeta syntetiskt i helklass, dock hade de flesta även analytiska inslag i sin läsundervisning. Helklassundervisningen benämns därför som balanserad. De elever som hade lässvårigheter undervisades huvudsakligen syntetiskt, med några undantagsfall där läraren även arbetade analytiskt. Arbetet som berör elever med lässvårigheter bedöms därför i huvudsak vara syntetiskt.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 46
Keywords [sv]
Syntetisk princip, analytisk princip, läsundervisning, läsinlärning och lässvårigheter
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-148465OAI: oai:DiVA.org:umu-148465DiVA, id: diva2:1214269
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Grundlärarprogrammet - förskoleklass och åk 1-3
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-07 Created: 2018-06-06 Last updated: 2018-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1255 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1255 kBChecksum SHA-512
49bbaf6dcbb87927b7e4fa55ece23736fe89709974ee81aed4256c4da80c851d6a68ae89130e9730685ba1595a38ebdcdef6b4d7eed676a7baebcb90c4cce3eb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 27 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf