umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lek som intervention för barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar: - En litteraturstudie
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation, Occupational Therapy.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Play-Based interventions for children with Neuropsychiatric disorders : – A review (English)
Abstract [sv]

Leken är barnens viktigaste aktivitet och används för att stärka och lära barn olika förmågor och färdigheter. Det finns olika typer av lekar som barnen använder för att stärkas på olika sätt, några exempel är den sociala leken, fiktiv lek och den sensoriska leken. För barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) kan den sociala leken begränsas på grund av problem med sociala färdigheter. Syftet med studien var att undersöka hur lek används för barn med neuropsykiatriska nedsättningar och vilken effekt det gav på sociala färdigheter och sociala lekfärdigheter. En litteraturstudie genomfördes med kvantitativ forskning. Sökningarna genomfördes i Pubmed, CINAHL, PsycINFO, Academic Search Elite och OT Seeker. Elva artiklar inkluderades, kvalitetsgranskades och analyserades. Resultatet visar att lekbaserade interventioner har stor effekt på sociala färdigheter och sociala lekfärdigheter. Att använda en lekkamrat visas även vara betydelsefullt för resultatet. Arbetsterapi går ut på att arbeta klientcentrerat och det är viktigt att anpassa interventionen utifrån barnets problem och intressen. Arbetsterapeuter bör därför arbeta med dessa interventioner för att främja engagemang och motivation hos barnen för att ge dem en möjlighet att förbättra sin lek och sociala förmåga.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
sociala färdigheter, sociala lekfärdigheter, lekintervention, arbetsterapi
National Category
Occupational Therapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-149579OAI: oai:DiVA.org:umu-149579DiVA, id: diva2:1222922
Educational program
Occupational Therapy Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-11-01 Created: 2018-06-24 Last updated: 2018-11-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Occupational Therapy
Occupational Therapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 50 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf