umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är svårt att lära ut något man själv inte kan": En studie om hur förskollärarutbildningen förbereder studenter för arbetet med digitala verktyg
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Hela samhället håller på att digitaliseras och ingen står utanför. Internetanvändningen sjunker i åldrarna och idag använder 79% av alla tvååringar internet, vilket gör att förskolan måste hänga med i utvecklingen. Dock saknas det strategier för att kunna använda dessa digitala verktyg på bra sätt. Utifrån dessa brister på strategier så kommer denna studie ägna sig åt att försöka förstå vad förskollärarutbildningen har gjort för att få ordning på dessa strategier och detta görs genom att intervjua fyra nyexaminerade förskollärare för att förstå hur de upplever att utbildningen hjälp dem i arbetet med digitala verktyg. För att svara mot detta syfte så besvaras följande frågeställningar: (1) Hur pratas det om digitala verktyg under utbildningen? (2) Hur har digitala verktyg använts under den verksamhetsförlagda utbildningen? (3) På vilka sätt använder lärare digitala verktyg som stöd i undervisningen? Resultatet från studien visar att det inte pratats speciellt mycket om digitala verktyg. Den verksamhetsförlagda utbildningen har i vissa avseenden hjälp till i arbetet med digitala verktyg, men det går inte att räkna med att den gör det varje gång. Lärare använder power-point på sin dator och kopplar dessa mot en projektor under lektionerna. Överlag anser inte förskollärarna att utbildningen har bidragit till ökad kunskap gällande digitala verktyg.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 22
Keywords [sv]
Digitala verktyg, Förskollärare, IKT, Utbildning
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-149814OAI: oai:DiVA.org:umu-149814DiVA, id: diva2:1227940
Subject / course
Pedagogik
Educational program
Programme in Behavioural Analysis of IT-Environments
Available from: 2018-06-27 Created: 2018-06-27 Last updated: 2018-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 70 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf