umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Alla elever ska ha en likvärdig skolgång, och biblioteken är till för att stödja den likvärdigheten”: En kvalitativ studie om hur skolbibliotekarier i Umeå kommun arbetar med tillgängliga medier.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Every student should have an equal opportunity to education, and the libraries exist to support that equality" : A qualitative study of how school librarians in the municipality of Umeå work with accessible media. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna kvalitativa intervjustudie var att få en bättre bild av hur skolbibliotekarier på grundskolor i Umeå kommun arbetar med tillgängliga medier. Fem skolbibliotekarier intervjuades om hur de arbetade gentemotelevgrupperna, hur de upplevde att behovet av tillgängliga medier såg ut och om de anpassade sitt arbetssätt gentemot olika målgrupper för tillgängliga medier. De inspelade intervjuerna transkriberades, och bearbetades med hjälp av tematisk analys. Resultatet visade att skolbibliotekariernas arbete med tillgängliga medier präglas av; ett engagemang att hjälpa elever med läsnedsättningar; samarbete med lärare och specialpedagoger; och ett individuellt snarare än gruppbaserat bemötande av eleverna. Skolbibliotekarierna upplevde att situationen för elever med behov av tillgängliga medier är ojämlik som resultat av olika ekonomiska resurser hos skolorna. Bakomliggande orsaker till denna ojämlikhet diskuterades. Det konstaterades att den digitala utvecklingenhar lett till positiva utvecklingar för skolbibliotekariernas arbete, men att den också presenterat nya problem som kräver IT-kompetens av  skolbibliotekarien. Slutligen konstaterades att behovet av tillgängliga medier inte ökat, men att en rad faktorer resulterat i ökad användning. Detinsamlade materialet analyserades också utifrån Anders Øroms sex bibliotekarieidentiteter, och det konstaterades att skolbibliotekarierna i sitt arbete med tillgängliga medier i hög grad präglas av socialarbetareidentiteten, med inslag av kulturförmedlaridentiteten ochinformationsförmedlaridentiteten.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 55
Keywords [sv]
skolbibliotek, tillgängliga medier, arbete med prioriterade grupper, barn med funktionsnedsättningar
National Category
Information Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-149875OAI: oai:DiVA.org:umu-149875DiVA, id: diva2:1228723
External cooperation
Umeå Kommun skolbiblioteksverksamhet
Educational program
Biblioteks- och informationsvetenskap
Supervisors
Available from: 2018-06-28 Created: 2018-06-28

Open Access in DiVA

fulltext(263 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 263 kBChecksum SHA-512
7680a9af4886b9a4c635f9f6928e3304976ca88ceeb389dfe02d0262df2572757ce23bb57e01a25d503d0bff1dda7fa80fcbb1a2974c31e95ef734203402bf99
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sociology
Information Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf