umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem utbildar mitt barn idag?: En studie om vikariesamordningen
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I svenska skolor är behovet av vikarier ett dagligt och växande behov. Detta medför stora krav på förekomsten av en välfungerande vikariesamordning, samt att vikarierna är väl insatta i verksamheten och dess befintliga styrdokument. I dag finns ingen enhetlig struktur för hur vikariesamordningen bör formas, vilket leder till att skolorna har olika förutsättningar för en vikariesamordning med god kvalitet. Mot bakgrund av detta ställs frågor till personal och elever inom skolväsendet om hur de olika skolorna hanterar vikariesamordningen och vad de själva anser vara god kvalitet, samtidigt som vägen mot förbättring reds ut. Svaren bekräftade att skolorna använder sig av olika metoder som inte alltid är den metod personalen föredrar. Majoriteten var överens om att en vikariesamordnare som finns på plats i skolan, i kombination med åtminstone en husvikarie var den bästa lösningen. Detta skulle ge eleverna trygghet i att de har en återkommande vikarie som dessutom har koll på klassen och skolan sedan tidigare. Resultatet bidrar till den bristande mängd forskning som finns på området, samt bidrar till att diskussionen om vikariesamordningen fortgår.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 47
Keywords [sv]
vikarie, husvikarie, obehöriga vikarier
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-150278OAI: oai:DiVA.org:umu-150278DiVA, id: diva2:1236371
External cooperation
Anonym
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2018-08-02 Created: 2018-08-02 Last updated: 2018-08-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 27 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf