umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Som man sår får man skörda: Erfarenheter av mentorstöd på högskola och universitet
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka vad mentorstöd till studenter med funktionsnedsättningar innebär samt om det kan ses som ett komplement till skolans studie- och yrkesvägledning. För att skapa en förståelse för detta används en kvalitativ metod baserad på intervjuer. Vi gjorde valet att utgå ifrån ett mentorsperspektiv och ambitionen var att deras åsikter om mentorstöd skulle synliggöras. Tre intervjuer genomfördes med mentorer på en högskola i västsverige. Resultatet delades upp i fyra delar utifrån de begrepp som vi ansåg vara centrala. Den första delen ”Medmänsklighet” beskriver vikten av egenskaper som empati, flexibilitet, lyssnande och samtal. Den andra delen ”Strukturskapande” beskriver hur mentorerna använder sig av metoder som planering och studieteknik i sitt uppdrag. Tredje avsnittet ”Målskapande” belyser begreppen empowerment, hjälp till självhjälp och målet självständighet. Avslutningsvis diskuteras i fjärde delen ”Samarbete” kopplingarna mellan mentorerna och studie- och yrkesvägledarna. Resultatet analyseras sedan utifrån Careership teorin, Konstruktivistisk teori och Social Cognitive Career Theory. I diskussionen som utgår ifrån våra inledande frågeställningar berörs sedan utveckling av mentorskap med fokus på karriärskapande, fördelar för individ och vinster för samhälle i stort.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 29
Keywords [sv]
studie- och yrkesvägledning, mentorskap, empowerment
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-150326OAI: oai:DiVA.org:umu-150326DiVA, id: diva2:1236732
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2018-08-04 Created: 2018-08-04 Last updated: 2018-08-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf