umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The Swedish national principal training programme: a programme in constant change
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Centrum för skolledarutveckling.ORCID-id: 0000-0001-9940-7254
2019 (Engelska)Ingår i: Journal of Educational Administration & History, ISSN 0022-0620, E-ISSN 1478-7431, Vol. 51, nr 1, s. 5-14Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In the mid-1970s, a systematic national principal training programme was introduced in Sweden. The aim was to guarantee better-equipped principals in their mission to lead and develop schools in accordance with national steering documents. Since then, the programme has been subjected to changes, but its focus has remained the same. The three-year programme is currently directed at already-employed principals whose efforts are estimated to consume about 20% of their working time. Six universities provide the programme with content that corresponds to thirty higher-education credits. Consequently, the academy has to balance its fundamental role as a critical independent institution and its mission to provide an education that is crucial in the educational steering system. This article presents an historical overview of the programme’s development as well as the current programme’s design and challenges, and it discusses the expected future demands for change.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Routledge, 2019. Vol. 51, nr 1, s. 5-14
Nyckelord [en]
administration, curricula, leadership, pedagogy, principal training programme, Sweden
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
utbildningsledarskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-152032DOI: 10.1080/00220620.2018.1513912ISI: 000470284200002OAI: oai:DiVA.org:umu-152032DiVA, id: diva2:1250561
Tillgänglig från: 2018-09-24 Skapad: 2018-09-24 Senast uppdaterad: 2019-06-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1075 kB)34 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 1075 kBChecksumma SHA-512
02f7617e4032f4f905ae578fba9fafa37de56c2c88565ad87ed54c2a45c644bdc388ed4a459e4fe1f7d97f76ec8d74417f1fa44ea14ddf9ec8efca949acaeaab
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Norberg, Katarina

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Norberg, Katarina
Av organisationen
Centrum för skolledarutveckling
I samma tidskrift
Journal of Educational Administration & History
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 34 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 87 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf