umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The role of mathematical competencies in curriculum documents in different countries
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM).
2018 (Engelska)Ingår i: Perspectives on professional development of mathematics teachers: Proceedings of MADIF 11, The eleventh research seminar of the Swedish Society for Research in Mathematics Education, Karlstad, January 23–24, 2018 / [ed] Johan Häggström, Yvonne Liljekvist, Jonas Bergman Ärlebäck, Maria Fahlgren, Oduor Olande, Karlstad: Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF, 2018, s. 131-140Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

The inclusion of competencies in curriculum documents can be seen as an international reform movement in mathematics education. The purpose of this study is to understand which role mathematical competencies have in curriculum documents in different countries, with a focus on the relationship between competencies and content. Curriculum documents from 11 different countries were analysed. The results reveal three different themes of variation, concerning if the competencies are specific to mathematics, if competencies are described as learning goals, and if such learning goals are differentiated between grade levels.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstad: Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF, 2018. s. 131-140
Serie
Skrifter från Svensk Förening för MatematikDidaktisk Forskning, ISSN 1651-3274 ; 13
Nationell ämneskategori
Didaktik Annan matematik
Forskningsämne
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-155438ISBN: 978-91-984024-2-1 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-155438DiVA, id: diva2:1279125
Konferens
MADIF11, The eleventh research seminar of the Swedish Society for Research in Mathematics Education, Karlstad, January 23–24, 2018
Tillgänglig från: 2019-01-15 Skapad: 2019-01-15 Senast uppdaterad: 2019-01-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(711 kB)27 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 711 kBChecksumma SHA-512
cd2af67e0cae4b59dbcc3faaf7e4305b9d11dd84f3e92583ae38c2676e4adae70f29e100871c9ce7f7471dd90b95e5058ae95fb5a106f7a9340d86ee93816cfa
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

URL

Personposter BETA

Österholm, Magnus

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Österholm, Magnus
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktikUmeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)
DidaktikAnnan matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 27 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 175 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf