umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kompetensutveckling för sjuksköterskor: En kvalitativ studie om sjuksköterskors upplevelser av kompetensutveckling på arbetsplatsen
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Competense development for nurses : A qualitative study on nurses' experiences of competence development in the workplace (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka vilka former av kompetensutveckling som förstås som viktiga ur sjuksköterskors perspektiv och vad kompetensutveckling har för betydelse för deras vilja att stanna inom yrket. För att besvara syftet har följande frågeställningar använts: (1) Vilken/vilka former av kompetensutveckling förstås som viktiga för sjuksköterskor i deras yrkesutveckling? samt (2) Vilken betydelse har kompetensutvecklingen för sjuksköterskors vilja att stanna kvar inom yrket?. För att besvara syfte och frågeställningar genomfördes en kvalitativ studie med stöd av semi-strukturerade intervjuer med sex sjuksköterskor med varierad arbetslivserfarenhet. Studien har utgått från en hermeneutisk ansats där empirin har analyserats och jämförts löpande med nya mönster och tidigare studier. Resultatet av analysen har därefter presenterats i två olika kategorier, (1) Former av kompetensutveckling för sjuksköterskors yrkesutveckling samt (2) Kompetensutvecklingens betydelseför sjuksköterskors vilja att stanna inom yrket. Respektive kategori har därefter presenterats i tre olika underteman. Resultatet visar att olika kompetensutvecklingsformer är av stor vikt för respondenternas yrkesutveckling. Informella insatser visade sig vara av stor vikt där framförallt kollegialt lärande betonades. Formella insatser så som vidareutbildning och poängkurser visade sig också vara särskilt viktiga för att hålla sig uppdaterad inom yrket och behålla kompetensen. Samtidigt visar resultatet att förutsättningarna såg olika ut för respondenterna vilket påverkade deras lust att stanna inom yrket. En obalans mellan formell och informell kompetensutveckling kunde även utläsas, där framförallt formell kompetens saknades hos vissa respondenter. Resultatet visade vidare att möjligheten till kompetensutveckling sågs som en bekräftelse från arbetsgivaren vilket också ökade lusten att stannai nom yrket. Avslutningsvis visar studien att kompetensutveckling är det som får samtliga respondenteratt stanna kvar inom yrket, samtidigt som andra faktorer kan behöva beaktas. Kompetensutveckling tycks därför vara av stor vikt i både informella och formella former, samtidigt som rätt förutsättningar behöver ges för att sjuksköterskor ska välja att stanna inom yrket.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
formellt, informellt, kollegialt, lärande, yrkesutveckling
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-156574OAI: oai:DiVA.org:umu-156574DiVA, id: diva2:1290233
External cooperation
Anonym
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2019-02-20 Created: 2019-02-20 Last updated: 2019-02-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 80 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf