umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vi vänder ut och in på oss själva för att eleven ska komma till skolan": En kvalitativ studie om professionellas erfarenheter av arbetet med hemmasittande elever
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"We bend over backwards to make the student come to school" : A qualitative study of professional's experiences of work with students who stay home from school (English)
Abstract [sv]

I Sverige finns ett stort antal barn och unga som av olika anledningar inte i går skolan. Det är oroväckande både ur ett individuellt och samhälleligt perspektiv. Denna studie ämnar att beskriva och analysera hur de professionella på en högstadieskola i en mindre norrländsk kommun arbetar med hemmasittande elever samt att undersöka vilka förklaringar till hemmasittande som framförs av dessa professionella. Studiens empiriska material härrör från kvalitativa semistrukturerade intervjuer med sex personer som är yrkesverksamma inom en högstadieskola i Norrland. Det empiriska datamaterialet har analyserats genom kvalitativ konventionell innehållsanalys. Resultaten visar att de professionella har erfarenheter av att det ofta är en sammansättning av olika orsaker som gör att en elev blir hemmasittande, vilket också bekräftar tidigare forskning på fältet. Hemmasittande är ett komplext och mångfacetterat problem. De professionella tillämpar ett individanpassat arbetssätt i vilket de utgår ifrån eleven och dennes önskemål. Det är viktigt att skapa och bibehålla en allians med eleven och dennes föräldrar för att lyckas få eleven tillbaka till skolan. En stor del av forskningen på området är producerad i USA eller Storbritannien. Det svenska välfärdssamhället med tillhörande samhällsstrukturer och skolsystem ser annorlunda ut i jämförelse. Det finns således möjligheter till och ett behov av vidare och fördjupad forskning i Sverige.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 43
Keywords [sv]
Problematisk frånvaro, skolfrånvaro, elevhälsan, systemteori, allians
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-159201OAI: oai:DiVA.org:umu-159201DiVA, id: diva2:1317116
External cooperation
Högstadiet
Educational program
Study Programme for Social Work
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-01 Created: 2019-05-21 Last updated: 2019-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

"Vi vänder ut och in på oss själva för att eleven ska komma till skolan": En kvalitativ studie om professionellas erfarenheter av arbetet med hemmasittande elever(978 kB)39 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 978 kBChecksum SHA-512
f9a0dbd6dee90dcaeb6cd3148103f9826eda3469a4eac936583002b2e3c3903edc4d659e755257870415566b4fddb641385e12f780a133f21132b74a58676a28
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 39 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 133 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf