umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Framework of linguistic properties to compare mathematics tasks in different languages
Umeå universitet.
Umeå universitet.ORCID-id: 0000-0002-4727-8064
Umeå universitet.
2016 (Engelska)Ingår i: ICT in mathematics education: the future and the realities: Proceedings of MADIF 10 The tenth research seminar of the Swedish Society for Research in Mathematics Education Karlstad, January 26–27, 2016 / [ed] Johan Häggström, Eva Norén, Jorryt van Bommel, Judy Sayers, Ola Helenius, Yvonne Liljekvist, Göteborgs universitet , 2016, s. 146-146Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [en]

This study aims to construct a framework of linguistic properties of mathematical tasks that can be used to compare versions of mathematics test tasks in different natural languages. The framework will be useful when trying to explain statistical differences between different language versions of mathematical tasks, for example, differences in item functioning (DIF) that are due to inherent properties of different languages. Earlier research suggests that different languages might have different inherent properties when it comes to expressing mathematics. We have begun with a list of linguistic properties for which there are indications that they might affect the difficulty of a task. We are conducting a structured literature review looking for evidence of connections between linguistic properties and difficulty. The framework should include information about each property including methods used to measure the property, empirical and/or theoretical connections to aspects of difficulty, and relevance for mathematical tasks.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborgs universitet , 2016. s. 146-146
Serie
Skrifter från Svensk Förening för MatematikDidaktisk Forskning ; 11
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-159492ISBN: 978-91-984024-0-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-159492DiVA, id: diva2:1318919
Konferens
MADIF 10: The tenth research seminar of the Swedish Society for Research in Mathematics Education Karlstad, January 26–27, 2016
Ingår i projekt
Effekter på krav på läsförmåga när matematikuppgifter översätts mellan olika språk, Riksbankens Jubileumsfond
Forskningsfinansiär
Riksbankens Jubileumsfond, P130226:1Tillgänglig från: 2019-05-29 Skapad: 2019-05-29 Senast uppdaterad: 2019-06-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(602 kB)6 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 602 kBChecksumma SHA-512
df97e468a1157d004e61a8d0d4e986c9d0c9e62ad662252dcade8f283da87084ffd8038d4d26dc45691942fb4a6dc33abb5a731d3d36eb2af22fd2ac5e170d5d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

URL

Personposter BETA

Edmonds-Wathen, CrisBergqvist, EwaÖsterholm, Magnus

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Edmonds-Wathen, CrisBergqvist, EwaÖsterholm, Magnus
Av organisationen
Umeå universitet
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 6 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 24 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf