umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ämnen för undervisning av barn med diabetes typ 1: - konsensus bland experter i en delfistudie
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Nursing.
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Nursing.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Education topics for children with type 1 diabetes- expert consensus in a delphi study (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Att få diagnosen diabetes typ 1 påverkar både barnet och familjen och är en kronisk sjukdom som skapar stora förändringar i livet. Den första tidens undervisning om diabetes typ 1 är därför av stor vikt för hela familjen.

Motiv: Sjuksköterskor upplever att de saknar kunskap för att undervisa familjer med barn som insjuknat i diabetes typ 1. Resultatet i denna studie kan leda till riktlinjer i klinisk verksamhet samt vara ett stöd i undervisningen.

Syfte: Syftet med studien var att identifiera och nå konsensus om prioriterade ämnen för de två första veckornas undervisning av familjer där ett barn insjuknat i diabetes typ 1.

Metod: Diabetessjuksköterskor som arbetar med barn och ungdomar i Sverige deltog i en delfistudie. En webenkät i tre olika rundor skickades ut till experterna. Svaren analyserades med innehållsanalys och deskriptiv statistik.

Resultat: Resultatet i studien beskriver experters konsensus om prioriterade ämnen för undervisning av familjer där ett barn insjuknat i diabetes typ 1. De högst prioriterade ämnena var åtgärder hypo-/hyperglykemi, kontrollera blodglukos, symtom hypo-/hyperglykemi samt dosera insulin.

Diskussion: De ämnen som expertpanelen rangordnade högst anser också barn och familjer vara mycket viktiga att få undervisning om. Ämnena överensstämmer även med International Society for Pediatric and Adolescent Diabetes (ISPAD) internationella riktlinjer för undervisning av barn med diabetes typ 1. I relation till transitionsteorin krävs kunskap, förberedelse och undervisning för att transitionen till ett liv med diabetes typ 1 ska kunna genomföras på ett bra sätt.

Konklusion: Dessa ämnen för undervisning kan användas till att underlätta för sjuksköterskor som skall undervisa barn med diabetes typ 1, samt vara en grund för vidare forskning om undervisning vid diabetes typ 1 samt till utvecklandet av nationella riktlinjer.

 

Abstract [en]

Background: A type 1 diabetes diagnose affects both the child and the family and is achronic disease that creates major changes in life. The first education period about type 1diabetes is therefore important for the whole family.

Motive: Nurses experience a lack of knowledge how to educate children and theirfamilies diagnosed with type 1 diabetes. The results of this study can lead to guidelines inclinical practise and support in education.

Aim: The aim of this study was to identify and reach consensus about priority subjects forthe first two weeks education of families with a child diagnosed with type 1 diabetesMethods: Diabetes specialist nurses working with children and adolescents in Swedenparticipated in a Delphi study. A web survey in three different rounds was sent to theexperts. The answers was analysed with content analysis and descriptiv statistics.

Result: The results of the study describes the experts consensus about priority topics foreducation of families with a child diagnosed with type 1 diabetes. The highest priority topicswere actions about hypo-/hyperglycaemia, blood glucose check, symptoms of hypo-/hyperglycaemia and insulin dosage.

Discussion: The topics with the higest rank by the experts, children and families alsoconsidered important for education. The topics are also in line with International Society forPediatric and Adolescent Diabetes (ISPAD) international guidelines for education ofchildren with type 1 diabetes. In relation to the transition theory, knowledge, preparationand education is needed for the transition in to a life with type 1 diabetes to be carried out ina good way.

Conklusion: These topics for education can be used to facilitate nurses who will educatechildren with type 1 diabetes, and be a starting point to further research about type 1diabetes education and also for the development of national guidelines.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 25
Keywords [en]
type 1 diabetes; children; nursing; parents; education; delphi study; transition theory
Keywords [sv]
diabetes typ 1, barn, omvårdnad, föräldrar, undervisning, delfistudie, transitionsteori
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-159665OAI: oai:DiVA.org:umu-159665DiVA, id: diva2:1319712
Educational program
Graduate Programme in Pediatric Nursing
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-08-29 Created: 2019-06-03 Last updated: 2019-08-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Nursing
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf