umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Upptäcka och agera för barn i svåra hemförhållanden: En kvalitativ studie om fritidspedagogers arbetssätt för att upptäcka barn som far illa och upplevelser av orosanmälan
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att öka kunskapen om fritidspedagogers erfarenheter av att möta och upptäcka barn som far illa i hemmet samt upplevelser inför och efter en orosanmälan. En kvalitativ studie har genomförts och i undersökningsmetoden intervjuades fyra utbildade fritidspedagoger. Fritidspedagogerna fick berätta hur de arbetar för att upptäcka barn som far illa, vilka signaler barn och vårdnadshavare har uppvisat som gör fritidspedagoger uppmärksamma, vilka förutsättningar som är viktiga för att upptäcka barn som far illa och vilka upplevelser de har av orosanmälan. Studien visar att det finns både gemensamma och skilda arbetssätt för att upptäcka barn som far illa. Vilka förutsättningar och brister som finns påverkar möjligheterna att upptäcka barn som far illa. En bristande struktur, stora barngrupper och för lite utbildning hos fritidspedagoger minskar chanserna att upptäcka barn som far illa i hemmen. Fritidspedagogers upplevelser av orosanmälan skiljer sig åt. Fritidspedagoger som har kunskap om barn som far illa och orosanmälan arbetar med nära relationer till barnen och känner sig trygga med att utföra orosanmälan än fritidspedagoger som saknar utbildning om barn som far illa i hemmen och orosanmälan.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Fritidshem, anmälningsplikt, goda relationer, uppmärksamma, förutsättningar
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-159710OAI: oai:DiVA.org:umu-159710DiVA, id: diva2:1320053
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Grundlärarprogrammet - fritidshem
Available from: 2019-06-04 Created: 2019-06-04 Last updated: 2019-06-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf