umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att lära på ett andraspråk: Hur lärare anpassar biologiundervisningen för nyanlända elever med svenska som andraspråk
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Learning in a second language : How teachers adjust tuition in biology for newly arrived second language learners (English)
Abstract [sv]

I skolan har det under senare år skett en stor ökning av antalet nyanlända elever med svenska som andraspråk. Syftet med det här arbetet var att ge en inblick i vilka anpassningar i kommunikationen med eleverna som biologilärare på språkintroduktionsprogrammet gör för att dessa nyanlända andraspråkselever på bästa sätt skall tillägna sig ämneskunskaperna i ekologi, samt hur dessa anpassningar används i undervisningen. Studien har utgått från tidigare forskning kring språkinlärning, kommunikationens betydelse för lärande, den sociokulturella teorin, och en tidigare Sydafrikansk studie kring undervisning i biologi för andraspråkselever. Underlaget till studien kommer från intervjuer med en biologilärare och klassrumsobservationer. Insamlat datamaterial analyserades kvalitativt genom innehållsanalys och kodning. Resultatet från studien visar på fyra kategorier av kommunikations- anpassningar, upprepning, visualisering, språkförenkling och ordförklaring. Dessa användes i undervisningen för att underlätta kommunikationen och göra lektionsinnehållet mer tydligt och begripligt för eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 33
Keywords [sv]
andraspråkselever, ekologiundervisning, kommunikation, sociokulturell teori, kvalitativ innehållsanalys
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-160785OAI: oai:DiVA.org:umu-160785DiVA, id: diva2:1329185
Educational program
Kompletterande pedagogisk utbildning - gymnasieskolan
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-24 Created: 2019-06-24 Last updated: 2019-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf