umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kooperativt lärande i åk 4-6.: En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med och resonerar kring metoden kooperativt lärande
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att få en fördjupad kunskap om hur lärare i åk 4–6 upplever arbetet med KL. Studiens frågeställningar utgår från hur lärare resonerar och arbetar med metoden kooperativt lärande. Bakgrunden presenterar och förklarar olika förhållningssätt till undervisningen, metodens grundprinciper, gruppens betydelse och sammansättning samt vad lärarens roll i denna metod är. Arbetet har sin grund i Vygotskij sociokulturella teori som används som utgångspunkt för intervjufrågorna och i analysmetoden för att gruppera datamaterial. De kvalitativa intervjuerna genomfördes med lärare för åk 4–6. Datainsamlingen med hjälp av teorin har givit oss en förståelse för hur lärare arbetar med kooperativt lärande för att skapa lärandesituationer mellan elever och hur de resonerar om metoden. Det framkom att arbetet med metoden varierar lärarna emellan när det gäller gruppindelning, lektioner och strukturer. Två av de tydligaste resultaten av metoden var att lärarna menar att relationspåverkan är den viktigaste effekten för eleverna och att lärarna anser att det är svårt att se till att alla elever alltid är delaktiga och bidrar.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 38
Keywords [sv]
samarbete, gruppstorlek, elevaktivitet.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-160822OAI: oai:DiVA.org:umu-160822DiVA, id: diva2:1329467
Subject / course
Degree of Master of Arts in Primary Education - School Years 4-6
Educational program
Grundlärarprogrammet - grundskolans åk 4-6
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-24 Created: 2019-06-24 Last updated: 2019-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf