umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mottagande av nyanlända elever: Riktlinjer och språkutveckling i lågstadiet.
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

En del av F-3-lärares pedagogiska uppdrag är språkinlärning och undervisning för nyanlända elever. I denna studie vill vi undersöka hur skolan i praktiken möter nyanlända elever under deras första läsår i svenska lågstadieklasser. Studien utgår från Skolverkets riktlinjer och allmänna råd, samt pedagogiska perspektiv och aktuell forskning om andraspråksinlärning och flerspråkighet. Genom kvalitativa intervjuer med lärare och rektorer rapporterar vi om hur rektorer beskriver att skolor organiserar mottagande, hur lärare beskriver kommunikation och undervisning i klassrummet, samt om vilka förutsättningar och hinder rektorer och lärare identifierar i dessa arbeten. Resultatet visar att skolornas samarbete med kommunens mottagningsenhet är central. Bildstöd och digitala verktyg bidrar till att möjliggöra kommunikation för nyanlända elever, också lekens möjligheter till delaktighet och språkutveckling spelar stor roll. De förutsättningar och hinder som påverkar mottagande och undervisning berör områdena samverkan med studiehandledare, sammansättningen av elever på skolan och ekonomiska förutsättningar. Skolans erfarenhet av mottagande är också betydelsefullt.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 67
Keywords [sv]
F-3, ordinarie undervisning, direktintegrering, flerspråkighet, Skolverket, andraspråk
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-160940OAI: oai:DiVA.org:umu-160940DiVA, id: diva2:1330890
Subject / course
Degree of Master of Arts in Primary Education - Pre-School and School Years 1-3
Educational program
Grundlärarprogrammet - förskoleklass och åk 1-3
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-26 Created: 2019-06-26 Last updated: 2019-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf