umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Evaluation systems and the pace of change: The example of Swedish higher education
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
2019 (Engelska)Ingår i: Educational Philosophy and Theory, ISSN 0013-1857, E-ISSN 1469-5812Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Epub ahead of print
Abstract [en]

The aim of this article is to illuminate and discuss evaluation and evaluation systems in relation to the pace of change. It is argued that evaluation promotes and accelerates change. The article will thus contribute to a critical scrutiny of evaluation as a societal phenomenon and as a widespread practice in education. To accomplish this aim, the inherent purpose of evaluation and evaluation systems is brought forward. National evaluation systems for Swedish higher education are used as an empirical example. An analysis using Rosa’s three aspects of social acceleration (technical acceleration, acceleration of social change, and acceleration of the pace of life) is offered to demonstrate how the evaluation systems are related to, sustain, and promote an increase of the pace of change (acceleration) in educational practice in higher education.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Routledge, 2019.
Nyckelord [en]
Evaluation systems, higher education, social acceleration
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-162439DOI: 10.1080/00131857.2019.1654372OAI: oai:DiVA.org:umu-162439DiVA, id: diva2:1344283
Tillgänglig från: 2019-08-20 Skapad: 2019-08-20 Senast uppdaterad: 2019-08-26

Open Access i DiVA

fulltext(1205 kB)11 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1205 kBChecksumma SHA-512
6530ed8062d835bfd6d5c57bb0dc2a8e68a5d919f0c1ebd111d8961b3ff1bd4ade134c67ec1b5fa9e50616295e74593d5db7803e5fac425d5a0cd8c66570a210
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Segerholm, Christina

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Segerholm, Christina
Av organisationen
Pedagogiska institutionen
I samma tidskrift
Educational Philosophy and Theory
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 11 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 22 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf