umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Studie- och yrkesvägledning för nyanlända - hur fungerar den?: En undersökande studie av bemötande och vägledning vid första mötet
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

För att nyanlända personer ska kunna få de bästa förutsättningarna till en bra framtid i sitt nya land så kommer den vägledning de får att spela en betydelsefull roll. Studie- och yrkesvägledaren har i sin yrkesroll både ansvar och möjlighet att hjälpa den nyanlände att forma sina studier och/eller yrkeskarriär efter just sina önskemål och sin potential. Enbart lite tidigare forskning har ägnats åt nyanlända i denna kontext men jag vill med den här studien fokusera på det första mötet och kommunikationen mellan den vägledare och nyanländ och deras respektive upplevelser efter denna session. Studien ringar in aspekterna av eventuella kommunikationssvårigheter mellan de både parterna, huruvida studie- och yrkesvägledarna och de nyanlända upplevde några likheter och/eller skillnader i mötet samt belyser påverkan av psykokulturella, sociokulturella och/eller kulturella faktorer. Studien bygger på 8 semistrukturerade intervjuer; 4 med studie- och yrkesvägledare och 4 med nyanlända. 2 av studie- och yrkesvägledarna och 2 av de nyanlända tillhör en skola i Stockholms kommun och 2 studie- och yrkesvägledarna respektive 2 nyanlända tillhör Sollentuna kommun. Det insamlade materialet har analyserats med stöd av Goffmans rollteori. Språkproblem visade sig vara ett hinder i kommunikationen mellan vägledare och nyanländ, men hindret var möjligt att överbrygga tack vare vägledarens användning av lösningsorienterade strategier. Även en god känslomässig förbindelserna mellan parterna visade sig vara betydelsefull för bra kommunikation och vägledning och också de psykokulturella, sociokulturella och/eller kulturella faktorerna påverkade upplevelsen av mötet mellan vägledare och nyanländ i olika grad och på varierande sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Nyanländ, studie- och yrkesvägledare, vägledning, möte, kommunikation, upplevelser.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-164780OAI: oai:DiVA.org:umu-164780DiVA, id: diva2:1367125
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2019-11-05 Created: 2019-11-01 Last updated: 2019-11-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 15 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf