umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Du får diska för du är tjej": Könsroller och jämställhetsarbete i Hem- och konsumentkunskapsundervisning
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Skolan är en verksamhet som bidrar till att skapa ett framtida samhälle genom att fostra och forma de människor som ska leva i det. Trots att Sverige är ett av världens mest jämställda länder visar undersökningar att traditionella könsmönster lever kvar, både i samhället och i skolan och dess undervisning. Mot bakgrund av detta är syftet med examensarbetet att öka kunskapen om uttryck för könsroller och jämställdhetsarbetet i Hem- och konsumentkunskaps- undervisningen. Studien är en kvalitativ intervjuundersökning, där resultatet analyserats med tematisk innehållsanalys. Resultatet visar att lärare i Hem- och konsumentkunskap uppfattar uttryck av traditionella könsroller bland eleverna, om än i mindre omfattning än för 20-30 år sedan. Pojkar tar mer plats i klassrummet medan flickor tar mer ansvar för helheten i klassrummet och har högre betyg. Alla de intervjuade lärarna arbetar med att motverka traditionella könsroller och undervisar om arbetsfördelning i hemmet och jämställdhet. Flera lärare betonar risken med det faktum att det är flickorna som höjer blicken och tar det övergripande ansvaret för att arbetet i köket ska bli färdigt. De är rädda att de ska fortsätta med det senare i livet, både i hemmet och på arbetsplatsen, vilket leder till att könsmönstret i samhället underbyggs. Det skulle vara av intresse att fortsätta studien genom att göra observationer och enkäter med elever i samma klasser, vilket skulle ge en bredare och djupare kunskap om könsroller och jämställdhet i Hem- och konsumentkunskapsundervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 30
Keywords [sv]
Hem- och konsumentkunskap, könsroller, jämställdhet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-164931OAI: oai:DiVA.org:umu-164931DiVA, id: diva2:1367839
External cooperation
Anonym
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2019-11-05 Created: 2019-11-05 Last updated: 2019-11-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf