umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Consequences of school grading systems on adolescent health: evidence from a Swedish school reform
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete.ORCID-id: 0000-0002-0199-0435
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 10.1057/s41307-017-0045-9
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-3749-998x
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete.
Visa övriga samt affilieringar
2019 (Engelska)Ingår i: Journal of education policy, ISSN 0268-0939, E-ISSN 1464-5106Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Epub ahead of print
Abstract [en]

Education reforms that entail increased emphasis on high-stakes testing, assessment and grading have spread across education systems in recent decades. Critics have argued that these policies could have consequences for stress, identity, self-esteem and the overall health of pupils. However, these potentially negative consequences have rarely been investigated in a systematic and rigorous way. In this study we use a major education reform in Sweden, which introduced grades and increased the use of testing for pupils in the 6th and 7th school year (aged 12 to 13 years), to study the consequences of grading and assessment for health outcomes. Using data from the Health Behaviours of School-Aged Children Survey, we find that the reform increased school-related stress and reduced the academic self-esteem of pupils in the 7th school year. This, in turn, had an indirect effect on psychosomatic symptoms and life satisfaction for these pupils. Moreover, the negative effects of the reform were generally stronger for girls, thereby widening the already troubling gender differences in health. We conclude that accountability reforms aimed at increased use of testing, assessment and grading can potentially have negative side effects on pupils’ health.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019.
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap Socialt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-165211DOI: 10.1080/02680939.2019.1686540ISI: 000493743800001OAI: oai:DiVA.org:umu-165211DiVA, id: diva2:1370386
Tillgänglig från: 2019-11-15 Skapad: 2019-11-15 Senast uppdaterad: 2019-11-21

Open Access i DiVA

fulltext(2590 kB)9 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 2590 kBChecksumma SHA-512
8d29caf89858b0a9a6b83ad172e19f4a04e129274d41ee08cb6f81acff37a66fb583825f1be41bbbf836fd491dc506d72d49c7d116931ec6566373bee524d49f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Högberg, BjörnLindgren, JoakimJohansson, KlaraStrandh, MattiasPetersen, Solveig

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Högberg, BjörnLindgren, JoakimJohansson, KlaraStrandh, MattiasPetersen, Solveig
Av organisationen
Institutionen för socialt arbeteInstitutionen för tillämpad utbildningsvetenskapInstitutionen för epidemiologi och global hälsa
I samma tidskrift
Journal of education policy
UtbildningsvetenskapSocialt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 9 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 41 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf