umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Governing by Evaluation: Setting the scene
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-0209-558X
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
2019 (Engelska)Ingår i: The Governing-Evaluation-Knowledge Nexus: Swedish Higher Education as a Case / [ed] Christina Segerholm, Agneta Hult, Joakim Lindgren and Linda Rönnberg, Dortrecht: Springer, 2019, s. 1-23Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

This introductory chapter starts by outlining the aim of the book: to analyse and discuss the interplay between governing, evaluation and knowledge with an empirical focus on Swedish higher education. It then goes on to locate this aim and the intended contribution within the wider research context and in previous studies. The chapter also highlights some important national traits of the Swedish case and Swedish higher education policy development, before presenting the overall conceptual frame employed in the book and the project it builds on. Finally, an outline of the forthcoming chapters is provided.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Dortrecht: Springer, 2019. s. 1-23
Serie
Evaluating Education: Normative systems and institutional practises, ISSN 2570-0251, E-ISSN 2570-026X ; 4
Nyckelord [en]
Evaluation, Governing, Higher education, Knowledge, Sweden, Quality assurance
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Utbildningsvetenskap Statsvetenskap
Forskningsämne
pedagogiskt arbete; pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-165809DOI: 10.1007/978-3-030-21143-1_1ISBN: 978-3-030-21143-1 (digital)ISBN: 978-3-030-21142-4 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-165809DiVA, id: diva2:1375109
Ingår i projekt
Utvärdering som styrning i högre utbildning i Sverige, Vetenskapsrådet
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 721-2012-5424Tillgänglig från: 2019-12-04 Skapad: 2019-12-04 Senast uppdaterad: 2019-12-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(430 kB)40 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 430 kBChecksumma SHA-512
fc60e322dc83201b3e035587368e829153762bffadef81fdbcf9792f8f6727cdf6390fc8a033fdbf2bea908faa967c2a48c8df3ca842e4efb29e2b372de750db
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Segerholm, ChristinaRönnberg, LindaLindgren, JoakimHult, Agneta

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Segerholm, ChristinaRönnberg, LindaLindgren, JoakimHult, Agneta
Av organisationen
Pedagogiska institutionenInstitutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
Pedagogiskt arbeteUtbildningsvetenskapStatsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 40 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 48 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf