Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Evaluation machinery, qualocrats and the seemingly inevitable problem of expansion
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-0209-558X
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.ORCID-id: 0000-0003-1998-1948
2019 (Engelska)Ingår i: The Governing-Evaluation-Knowledge Nexus: Swedish Higher Education as a Case / [ed] Christina Segerholm, Agneta Hult, Joakim Lindgren and Linda Rönnberg, Dortrecht: Springer, 2019, s. 181-199Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

In this chapter we initially discuss the relation between governing, evaluation, and knowledge. Then we go back to the ideal typical notion of increasingly institutionalised evaluation machinery and locate the important work of what we label as qualocrats and what may be termed the burden of judgements within this overall frame. We finally discuss the expansion and the increasing complexity of evaluation and quality assurance work in higher education and point to some possible implications and problems.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Dortrecht: Springer, 2019. s. 181-199
Serie
Evaluating Education: Normative systems and institutional practises, ISSN 2570-0251, E-ISSN 2570-026X ; 4
Nyckelord [en]
Complexity, Expansion, Judgements, Technologies, Qualocrats
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Utbildningsvetenskap Statsvetenskap
Forskningsämne
pedagogiskt arbete; pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-165814DOI: 10.1007/978-3-030-21143-1_10ISBN: 978-3-030-21143-1 (digital)ISBN: 978-3-030-21142-4 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-165814DiVA, id: diva2:1375115
Ingår i projekt
Utvärdering som styrning i högre utbildning i Sverige, Vetenskapsrådet
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 721-2012-5424Tillgänglig från: 2019-12-04 Skapad: 2019-12-04 Senast uppdaterad: 2021-05-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(398 kB)168 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 398 kBChecksumma SHA-512
84a574917f5fed66690a291d283a8f58beb70f7cd414c393b047412bef8f4c14a0a861f2ff36e2db39efcc8ff652f8c9f38316926931bb79f68726589ab2d2ea
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Lindgren, JoakimRönnberg, LindaHult, AgnetaSegerholm, Christina

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lindgren, JoakimRönnberg, LindaHult, AgnetaSegerholm, Christina
Av organisationen
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskapPedagogiska institutionen
Pedagogiskt arbeteUtbildningsvetenskapStatsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 168 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 267 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf