umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
SRÅKUTVECKLING INOM FÖRSKOLAN: GENOM BOKLÄSNING
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sällan planerar pedagoger in bokläsning under dagen med ett högre pedagogiskt syfte. Bokläsningen har blivit en symbol för vila och lugnare aktivitet i förskolan. Vi finner det intressant att barnens sociala kompetens kan utvecklas genom att använda läsningen på ett genomtänkt sätt och därför gjort denna studie. Vi lyfter fram hur man arbetar med bokläsning, vilket syfte man har med bokläsningen och eventuella begränsningar som finns för att läsa pedagogiskt. Vi har kopplat in Vygotskijs Sociokulturella teori, som talar om hur vi lär oss i samspel med andra. Vårt tillvägagångssätt var semistrukturerade intervjuer där vi intervjuade sex informanter som alla är förskollärare. Efteråt har vi transkriberat intervjuerna och använt oss av direkta citat för att stärka trovärdigheten och för att få in svaren i rätt sammanhang. Vi har sett att kompetenshöjande medel är viktiga och framförallt pedagogernas eget intresse och engagemang. Genom att pedagoger värderar läsningen högt så väcker de barnens nyfikenhet och intresse för böcker och läsning. Det är ett intresse som sedan gynnar dem både i kommande skolgång men också som demokratiska medborgare.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Högläsning, boksamtal, metakognition, social kompetens, ökat ordförråd, förskollärares förhållningssätt
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-167162OAI: oai:DiVA.org:umu-167162DiVA, id: diva2:1384349
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2020-01-09 Created: 2020-01-09 Last updated: 2020-01-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Fahlén, StinaLustig, Mirjam
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf