umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”JAG KAN INTE ALLA SPRÅK”: En studie om förskollärares uppfattningar om flerspråkighet i förskolan
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vårt arbete var att öka kunskapen om förskollärares uppfattningar om arbete med flerspråkighet i relation till barnens ålder. Vi ville se om det kan finnas skillnader på hur förskollärare beskriver sitt arbete med flerspråkighet beroende på om de arbetar med yngre eller äldre barn. För att få ett fylligt material för vår studie valde vi att göra sex kvalitativa intervjuer med sex förskollärare, tre från småbarnsavdelningar och tre från avdelningar med äldre barn. Studiens informanter var både nyexaminerade och förskollärare som har varit i verksamheten många år. Detta gjorde att vi fick veta om skillnader som kan finnas i arbetet med flerspråkighet i relation till förskollärarnas erfarenhetsnivå. Resultatet visar att förskollärare som arbetar med barn i ålder ett till tre år, fokuserar mer på det svenska språket för att kunna nå ett gemensamt språk för alla på avdelningen. Förskollärare som arbetar med äldre barn, upplever högre krav och brist på kunskap. En slutsats som kan dras är att förskollärarna känner att de inte har tillräckligt med kunskap och skulle vilja ha stöd från modersmålslärare. En annan slutsats är att de yngre flerspråkiga barnen inte får samma möjligheter att utveckla sitt eget modersmål som de äldre flerspråkiga barnen har i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
flerspråkighet, modersmål, ålder
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-167257OAI: oai:DiVA.org:umu-167257DiVA, id: diva2:1385383
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2020-01-14 Created: 2020-01-14 Last updated: 2020-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Krohns, FanniTsimbassidou, Stamatia
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf