umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Om könsroller i klassrummet: En studie från ett lärarperspektiv
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att öka kunskapen om lärares uppfattningar om könsroller bland elever, i pedagogisk praktik. Detta utförs med fokus på tre forskningsfrågor. Vilka könsroller uppfattar lärarna bland eleverna? Hur uppfattar lärarna att eleverna förhåller sig till könsrollerna? Samt vilken betydelse har könsroller för lärares pedagogiska praktik? För att åstadkomma detta så användes intervjuer med frågor som baserade på tidigare forskning inom ämnet. Dessa intervjuer utfördes sedan inom skolan med lärare som informanter under två månader. Efter att intervjuerna hade utförts så analyserades de genom meningskoncentrerings metoden, vilket innebar att intervjuerna undersöktes för att finna de punkter vilka beskrevs lika, de kortades även ned till sina kärnpunkter. Resultatet visade att många av de tillfrågade lärarna uppfattade att de stötte på könsroller dagligen i sin undervisning i skolan. Två av lärarna uttryckte dock att det inte längre fanns några könsroller i de klasser som dom jobbade med, dom ansåg istället att det fanns så kallade intresseroller. Resultatet av den här studien visar också att könsroller och så kallade intresseroller spelar en stor roll i det vardagliga arbetet för lärare.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 29
Keywords [sv]
Könsroller, Intresseroller, Sociala roller
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-167789OAI: oai:DiVA.org:umu-167789DiVA, id: diva2:1391091
External cooperation
Anonym
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2020-02-03 Created: 2020-02-03 Last updated: 2020-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf