umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Evolutionsteorin i skolan: gymnasieelevers uppfattningar om biologisk evolution
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Mathematics, Technology and Science Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Ett generellt problem i dagens svenska gymnasieskola är att elever ofta använder vardagliga förklaringar istället för vetenskapliga när de ska förklara naturvetenskapliga teorier och begrepp. När elever ska förklara orsaken till att biologisk evolution sker, uppkommer olika alternativa idéer, idéer som inte är förenliga med vetenskapliga förklaringar. Denna studie beskriver vilka alternativa idéer som elever ger när de skriftligt besvarar en uppgift innehållande ett evolutionsbiologiskt fenomen. De förklaringar eleverna ger på uppgiften diskuteras och utvecklas i intervjuer, för att öka kunskapen och förståelsen för vilka uppfattningar gymnasieelever har om biologisk evolution. Den vanligaste alternativa idén som framkommer när den skriftliga uppgiften löses är att evolution drivs för att ett behov finns(giraffen behöver utvecklas för att klara sig). Andra förekommande alternativa idéer är inlärning (giraffen sträcker på sig och därför blir halsen längre) och anpassning (giraffen anpassar sig till en ny omgivning). Fem begrepp är centrala för att förstå helheten i evolutionsteorin; variation, överlevnad, ärftlighet, reproduktion och anpassning. Variation visar sig vara ett nyckelbegrepp för elevens förmåga att frångå en alternativ idé om evolution och uppnå en högre grad av vetenskaplighet i sin förklaring.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Matematik, teknik och naturvetenskap , 2007. , 31 p.
Keyword [sv]
variation, föreställningar, alternativa idéer, vetenskapliga idéer
National Category
Biological Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-1096OAI: oai:DiVA.org:umu-1096DiVA: diva2:140175
Uppsok
bio-/geovetenskap
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-04-25 Created: 2007-04-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(608 kB)1444 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 608 kBChecksum MD5
3d72e0333bc1f5a3ed084e0e37439f33088f230101ae50352469768d9e3e91f1fa4f52bf
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Mathematics, Technology and Science Education
Biological Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1444 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 697 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf