umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inspiration för naturvetenskap: - utgående från en glashytta!
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Mathematics, Technology and Science Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Allt färre elever väljer att läsa naturvetenskapliga ämnen. Skolan är uppenbarligen dålig på att stimulera intresset för det naturvetenskapliga området. Min utgångspunkt är att elevers/människors nyfikenhet måste väckas innan teoretiska fakta presenteras.

I den här studien har två gymnasieklasser först fått besöka en glashytta för att därefter få en anknytande teorilektion och en laboration. Kvalitativ intervju med åtta elever visade att samtliga var positiva till min "teaching sequence - tema glas". Framförallt uppskattades möjligheten att, i den autentiska miljön, få lyssna på en person som var hängiven sitt arbete och "som visste vad han pratade om". Kopplingen till energifrågor uttalades tydligt av de flesta elever, men även den påtagliga kopplingen till kemi.

Min uppfattning är att undervisningen i skolämnena fysik, kemi och naturvetenskap kommer att upplevas mer intressant och begriplig om man får påbörja sin inlärningsprocess i ett konkret och stimulerande sammanhang. Skolan bör i större utsträckning engagera närsamhället i undervisningen. Det gäller att hitta nya sätt att kommunicera naturvetenskap.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Matematik, teknik och naturvetenskap , 2007. , 47 p.
Keyword [sv]
Lustfyllt lärande, kommunicera naturvetenskap, teaching sequence, verklighetsbaserat lärande
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-1296OAI: oai:DiVA.org:umu-1296DiVA: diva2:140596
Uppsok
bio-/geovetenskap
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-08-15 Created: 2007-08-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2623 kB)1056 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2623 kBChecksum SHA-1
109baadf0a840c4a110cdb7d1f083d3ac6bd40395bc15aa4414d135f281c393212040403
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Mathematics, Technology and Science Education
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1056 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 452 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf