umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Responsgrupper i den pedagogiska praktiken: lärares inställning till responsgrupper i skrivundervisningen
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Department of Teacher Education in Swedish and Social Sciences.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med det här arbetet är att undersöka och analysera lärares uppfattning av responsgrupper i skrivundervisningen i svenskämnet på gymnasiet. Metoden för undersökningen är kvalitativ och består av intervjuer. Resultatet visar att alla lärare har haft kontakt med arbetssättet i sin utbildning. Uppfattningarna av responsgrupper skiljer sig emellertid åt mellan lärare. Det framgår att responsgrupper är ett etablerat arbetssätt för hälften av lärarna i studien. Dessa lärare framhåller responsgrupper som ett övervägande positivt arbetssätt. De lärare i studien som inte arbetar med responsgrupper framhåller tidsbrist, stress över att hinna med den lokala kursplanen, samt motstånd från eleverna som anledningar att inte arbeta med responsgrupper. Samtliga lärare i studien menar att responsgrupper är tidskrävande. Viktiga slutsatser av studien är att arbetet med responsgrupper inte motsätter sig en strukturerad skrivundervisning, att det kräver utbildning och engagemang hos läraren, samt att det är ett - för såväl lärare som elever – krävande arbetssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Svenska och samhällsvetenskapliga ämnen , 2007. , 32 p.
Keyword [sv]
gymnasiet, responsgrupper, skrivande, svenska
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-1439OAI: oai:DiVA.org:umu-1439DiVA: diva2:141068
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Available from: 2007-11-20 Created: 2007-11-20 Last updated: 2014-05-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(724 kB)2165 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 724 kBChecksum MD5
18904090b3f3fca9246f618d591367d2971ace40d9637a09296425c2aaa9c96867ce5d07
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education in Swedish and Social Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2165 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 338 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf