umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att inspirera ett engagemang: En studie om hållbar utveckling i undervisningen
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Umeå School of Business.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Umeå School of Business.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Problem: Har arbetet för hållbar utveckling inletts och i vilken grad främjas den i kommunikationen mellan lärare och student på Handelshögskolan vid Umeå Universitet?

Syfte: Syftet med denna uppsats är att övergripande avbilda hur implementeringen av hållbar utveckling i undervisningen på Handelshögskolan vid Umeå Universitet. För att avbilda studieobjektets verklighet så väl som möjligt kommer vi undersöka ett antal delsyften; om vad som kommunicerats, hur det kommunicerats och hur relevant kommunikationen uppfattas i undervisningen. Detta kommer undersökas genom att titta på lärares uppfattning för att jämföras med hur studenterna uppfattar implementeringen av vår problem formulering.

Teori: Teorikapitlet har sin grund från vetenskapliga arbeten och är baserad på tre teorier. En teori handlar om hur man strukturerar arbete för hållbar utveckling i en universitets kontext. Vi har även valt två teorier om kommunikation som huvudsak behandlar hur man förmedlar ett engagemang för hållbar utveckling.

Metod: Vi valde att använda oss av den kvantitativa metoden där två enkätundersökningar tillämpades, en för lärare och en för studenterna, för att på detta sätt kunna mäta faktisk implementering av hållbar utveckling i undervisningen. Undersökningarna genomfördes genom direkt besöksutskick då vi ansåg detta vara mest lämpligt eftersom övriga arbetsfokuseringar hos lärarna och studenter kunnat orsaka större bortfall. Detta med bakgrunden av vår urvalsram som var Handelshögskolans lärare och studenter.

Resultat: Vi kan i studien se ett samband mellan att belysa hållbar utveckling i undervisningen och en ökad medvetenhet hos studenten relativt än hos dem som inte haft det integrerat i undervisningen. Arbetet för hållbar utveckling på institutionen har inletts men resultatet är långt ifrån tillfredsställande då hållbarhetens tre dimensioner ska vara integrerat på alla nivåer.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Handelshögskolan vid Umeå universitet , 2008. , 61 p.
Keyword [sv]
hållbar utveckling, miljökommunikation, environmental management, sustainable development, higher education, environmental communication, universities, environmental management systems och implementation.
National Category
Economics and Business
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-1914OAI: oai:DiVA.org:umu-1914DiVA: diva2:142407
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-11-11 Created: 2008-11-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1064 kB)293 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1064 kBChecksum MD5
475d7f89a94ea81219d2bab10ad9993dc0f4ae0c897718e4bfb14a2dddebfa751bdce26f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Umeå School of Business
Economics and Business

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 293 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 351 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf