umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En undersökning om ämnessamverkan mellan lärare i Idrott och hälsa respektive Fysik
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Mathematics, Technology and Science Education.
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att få fram orsaker till varför samverkan mellan ämnena idrott och fysik inte försiggår i större utsträckning än det gör idag och vilka möjligheter lärarna själva ser att undanröja dessa orsaker. För att ta reda på detta har jag valt att göra strukturerade intervjuer med 14 lärare i fysik och 8 lärare i idrott och hälsa. Resultaten av dessa intervjuer är att lärarna vill arbeta ämnesövergripande. De största orsakerna till att detta inte sker är organisatorisk tid och att man är osäker i relationen till den lärare man i så fall skall samarbeta med. Lärarnas förslag på lösningar är att dels få större möjligheter att mötas, både spontant och organiserat, dels att rektor bör ta sitt ansvar gällande att tydligare styra verksamheten. De viktigaste slutsatserna i detta arbete blir att lärare vill arbeta ämnesövergripande av i huvudsak två skäl; helhetssyn för eleven och roligare arbete för läraren. Verksamheten behöver styras om så att den ökar möjligheten till spontana möten mellan lärare. Dessutom skulle verksamheten tjäna på att lärarna fick goda möjligheter att bättre lära känna varandra och varandras verksamheter.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Matematik och naturvetenskapliga ämnen , 2003. , 10 p.
Keyword [en]
Education
Keyword [sv]
Pedagogik, helhetssyn, lärartid, samverkan, ämnesövergripande
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-232OAI: oai:DiVA.org:umu-232DiVA: diva2:142757
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2004-04-15 Created: 2004-04-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(74 kB)1048 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 74 kBChecksum MD5
b9554085d08ede6e6ed11486f1f51b6eff78cad1bb9c7f14af354fd8c9f0d619b74ab546
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Mathematics, Technology and Science Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1048 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 495 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf