umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie av det psykosociala klimatet i grundskolan
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Mathematics, Technology and Science Education.
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Mathematics, Technology and Science Education.
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att kartlägga en grundskolas psykosociala klimat. Genom kartläggningen har vi kunnat synliggöra klimatet på skolan och föreslagit olika sätt att förändra detta i positiv riktning. De metoder som används i studien är kvalitativa och de består av cirka 10 observationer och 12 intervjuer. Intervjuerna har gjorts med föräldrar och elever från skolan. Resultaten visar bland annat att många föräldrar uppfattar rasterna som ett osäkert område för eleverna. Föräldrarna menar att det finns för få lärare ute på det stora skolområdet. Eleverna anser att det är mycket som lärarna inte ser av det som händer på rasterna. Det är dock ganska lätt att få tag i en lärare om något inträffar. Kommunikationsproblem mellan skolan och hemmet är också något som omtalas av föräldrarna. Elevernas delaktighet och inflytande är relativt begränsat. Analysen av resultatet utgår från Salutogen teori. Några slutsatser som dragits handlar bland annat om kommunikations- och informationsproblem. Andra slutsatser pekar på att skolan, tillsammans med elever och föräldrar, måste formulera gemensamma regler och mål, för att kunna skapa ett positivt skolklimat. Med slutsatserna som utgångspunkt presenteras förslag på hur skolan ska kunna gå vidare med sitt värdegrundsarbete.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Matematik och naturvetenskapliga ämnen , 2003. , 23 p.
Keyword [en]
Education
Keyword [sv]
Pedagogik, delaktighet, inflytande, värdegrund och förväntningar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-240OAI: oai:DiVA.org:umu-240DiVA: diva2:142778
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2004-04-15 Created: 2004-04-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(293 kB)1206 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 293 kBChecksum SHA-1
917843b32aef43066c6002f9c480937fedafe494cf947c44e1ebc3d58179f4de9e71a070
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Mathematics, Technology and Science Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1206 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 804 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf