umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läslust genom skönlitteratur: en möjlighet för alla?
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Teacher Education in Swedish and Social Sciences.
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Teacher Education in Swedish and Social Sciences.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vår studie är att ur ett sociokulturellt perspektiv undersöka och analysera hur lärare menar att de skapar läslust hos elever och framför allt hos elever med ett annat modersmål än svenska. För att kunna besvara vårt syfte har vi utfört halvstrukturerade intervjuer med sex lärare. Dessa intervjuer spelades in på band för att sedan transkriberas och kategoriseras. För att kunna analysera resultatet har vi tagit del av svensk och internationell forskning om läslust och modersmål. Denna forskning visar att skönlitteratur bidrar till att skapa läslust och att utveckling av modersmål gynnar andraspråksinlärningen. Förutom forskning i dessa ämnen har vi även tagit del av beprövad erfarenhet och genomförda projekt. En insikt som vi fått genom vår studie är att skönlitteratur kan användas som ett arbetssätt med många möjligheter och som gynnar alla elever oavsett kulturell och språklig bakgrund. Resultatet visar att de intervjuade lärarna arbetar på samma sätt med att skapa läslust hos alla sina elever. Dessutom visar resultatet att de intervjuade lärarna har ringa kunskaper i vad forskning säger om modersmålets betydelse för fortsatt språkutveckling. Förutom detta visar resultatet att bearbetning av litteratur skiljer sig avsevärt åt mellan de olika lärarna. En ytterligare insikt som vi fått under vår studie är vikten av att eleverna får möjlighet att bearbeta litteratur tillsammans med andra för att ta del av andras erfarenheter och upplevelser av det lästa.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Svenska och samhällsvetenskapliga ämnen , 2006. , 46 p.
Keyword [sv]
skönlitteratur, läslust, litteraturbearbetning och modersmål
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-712OAI: oai:DiVA.org:umu-712DiVA: diva2:144286
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2006-02-28 Created: 2006-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(968 kB)1447 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 968 kBChecksum MD5
33060766d56ed0ab3144e1f6f10aba0e8ea0839cc074a97c01b1b81da1964d8875454940
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Teacher Education in Swedish and Social Sciences
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1447 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5142 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf