umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att vikta faktakunskaper mot analytisk förmåga: försök med en ny tvådelad examinationsform i Teknikens idéhistoria
Umeå University, Faculty of Arts, Historical Studies.ORCID iD: 0000-0003-1873-9666
Umeå University, Faculty of Arts, Historical Studies.
2006 (Swedish)In: Tänk efter, tänk nytt, tänk om: den sjunde universitetspedagogiska konferensen 2–3 mars 2005 / [ed] Margareta Erhardsson och Katarina Winka, Umeå: Umeå universitet , 2006, 175-191 p.Conference paper, Published paper (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Kursen Teknikens idéhistoria, 5 poäng, ges inom ämnet idéhistoria vid Institutionen för Historiska studier. Oftast ges kursen som kvällskurs på halvfart, och många av studenterna kommer från ingenjörsutbildningar. Flera är ovana vid studier i humanistiska ämnen, och har ofta haft svårt att tillägna sig det ”kritiska läsande” som är centralt i vårt ämne. Bland annat för att komma till rätta med detta, har vi infört en modell för examination på kursen som är uppdelad i två etapper: dels en hemtenta som examinerar studenternas förståelse och analytiska förmåga, dels en kort skriftlig salstenta som examinerar det vi anser vara grundläggande fakta och nödvändiga baskunskaper.

Resultaten på de olika examinationsuppgifterna viktas enligt en uträkningstabell vi arbetat fram. Den har visat sig fungera mycket bra för att räkna fram ett slutbetyg på kursen där såväl faktakunskaper som analytisk förmåga vägs in på ett tydligt sätt. Uträkningstabellen är också konstruerad så att den relativt lätt skulle kunna gå att använda som verktyg för att tillämpa den 7-gradiga betygsskala som kan att bli aktuell i och med Bolognareformen.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Umeå universitet , 2006. 175-191 p.
Series
Skriftserie från universitetspedagogiskt centrum, ISSN 1651-5692 ; 2006:1
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-7491ISBN: 91-7264-068-5 (print)OAI: oai:DiVA.org:umu-7491DiVA: diva2:147162
Conference
Den sjunde universitetspedagogiska konferensen, Umeå, 2–3 mars 2005
Available from: 2008-01-10 Created: 2008-01-10 Last updated: 2017-08-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Tänk efter, tänk nytt, tänk om: den sjunde universitetspedagogiska konferensen 2-3 mars 2005UPL publikationer

Search in DiVA

By author/editor
Gelfgren, StefanGöransdotter, Maria
By organisation
Historical Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 547 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf