umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högskolestudenters syn på högskoleprovet och strategier för att antas till högre utbildning
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Educational Measurement.
2005 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 10, no 2, 81-98 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Utifrån en rad perspektiv är det angeläget att antagningssystemet och de instrument som används för urval till högre utbildning har legitimitet hos systemets avnämare. Den undersökning som redovisas har genomförts inom ramen för VALUTAprojektet (Validering av den högre utbildningens antagningssystem). Syftet är att belysa antagningssystemets konsekvenser ur ett avnämarperspektiv genom att undersöka hur olika grupper av högskolestudenter ser på högskoleprovets relevans som urvalsprov samt om de studerande använt sig av strategier, i form av upprepat provdeltagande och komplettering av gymnasiebetyg. Huvudresultaten visar, oberoende av utbildning, kön och social bakgrund, att det delprov som anses vara det mest relevanta är LÄS medan det minst relevanta delprovet är ORD. Vidare att de studerande genomfört och upprepat högskoleprovet samt kompletterat sina gymnasiebetyg, men att dessa strategier använts på olika sätt av olika studerandegrupper vilket är relaterat till utbildning, kön och social bakgrund.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. Vol. 10, no 2, 81-98 p.
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-14380OAI: oai:DiVA.org:umu-14380DiVA: diva2:154051
Available from: 2007-05-30 Created: 2007-05-30 Last updated: 2017-12-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(298 kB)55 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 298 kBChecksum SHA-512
bfbb7d428a98bb70da832b4d544457b6773513f582b4b89b614121cf183257461168bb25b8dbbbd1c1fd30b71636ef1e85250079f679051e65dedeb272af6878
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

http://journals.lub.lu.se/index.php/pfs/article/view/8029

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, Ewa
By organisation
Department of Educational Measurement
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 55 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 578 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf