umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Harmoni, hierarki och perfektion: Om kinesiska utgångspunkter för förhållningssätt till edukation
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2001 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 6, no 1, 19-33 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Artikeln syftar till att belysa den historiskt bestämda norm som utgör grund för kinesiska förhållningssätt till bildning, utbildning och undervisning. Denna dominerande norm har utvecklats under mer än två tusen år, och består av inslag från konfucianism, taoism, kinesisk buddhism, moism och legalism. Artikeln innehåller en genomgång av centrala inslag inom respektive inriktning. Via en syntes av grundläggande gemensamma drag i de fem inriktningarna tecknas några grund-läggande kinesiska utgångspunkter. I en världsbild uppbyggd av relationer, och där allt är i rörelse och förändring, är balans vägen till harmoni. Systemet av relationer har en hierarkisk struktur. Människan kan uppnå en till perfektion uppövad kun-skap, och därmed realisera både sig själv som människa och ett samhälle i harmoni. I artikelns avslutande del diskuteras huruvida kännedom om främmande traditioner kan möjliggöra problematisering av egna utgångspunkter och, i anslutning till detta, möjliga förhållningssätt till bildning, utbildning och undervisning med grund i den kinesiska filosofin.

Place, publisher, year, edition, pages
2001. Vol. 6, no 1, 19-33 p.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-15986OAI: oai:DiVA.org:umu-15986DiVA: diva2:155658
Available from: 2007-08-09 Created: 2007-08-09 Last updated: 2017-12-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(270 kB)35 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 270 kBChecksum SHA-512
66656dd34a7833d09708d29f52a972a637f71a9c7fb219d16112c9853b27e740b21307fc09f0ba621c0ca0a0b19091c32c502be687049d388664e76547275d74
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

http://journals.lub.lu.se/index.php/pfs/article/view/7844

Search in DiVA

By author/editor
From, JörgenHolmgren, Carina
By organisation
Department of Education
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 35 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 88 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf