I denna föreläsning delger vi resultaten och utkomsterna av ett EU-projekt som undersökt och utvecklat inkluderande undervisningsmaterial. Vi kommer att berätta omen workshop som genomförts i tre steg med lärare på Domsjöskolan och de kriteriersom utvecklats för att kunna utvärdera om och hur ett läromedel verkar inkluderande. Vi har också arbetat på en barnversion av dessa kriterier som vi kommer att visa på. Syftet med föreläsningen är att diskutera och belysa vad som krävs då material används i undervisningen och vad som gör att de verkar inkluderande eller inte.