Begreppet hälsa är ett svårdefinierat begrepp som kan tolkas olika från person till person. Ämnet idrott och hälsa har en viktig roll för att lära ut om de olika hälsoperspektiven som elever kan stöta på i sin vardag och i framtiden. I idrottsundervisningen dominerar ofta den fysiska aktiviteten, vilket kan leda till att hälsoperspektivet får mindre uppmärksamhet. Genom en kvantitativ undersökning har vi studerat lärarnas syn på hälsa, hur de undervisar om just detta och vilka ramfaktorer som de anser påverkar deras undervisning. Arbetet har ramfaktorteorin som teoretisk grund. Undersökningen visar att hälsa har en relativt stor del i den ordinarie idrottsundervisningen och att många lärare anser att momenten om hälsa är väldigt viktigt för eleverna. Enligt lärarna så är ramfaktorerna på en skola mycket viktiga för att lyckas med en bra undervisning och att det underlättar deras arbete om dessa ramfaktorer är goda.