Umeå University's logo

I det här arbetet studeras hur ensamhet porträtteras i tre utvalda verk av Tove Jansson. Syftet med arbetet är att ur ett didaktiskt perspektiv undersöka hur ensamhet skildras i Tove Janssons verk, för att därmed öka lågstadielärares kompetens gällande hur skönlitteratur kan användas i undervisningen för att behandla ämnet ensamhet. Analysen består av en tematisk litteraturanalys samt en didaktisk analys, där den didaktiska analysen utgår från transactional reader-response theory samt teorin om föreställningsvärldar. Den tematiska litteraturanalysen visar hur verken skildrar temana: Social ensamhet, Emotionell ensamhet, Existentiell ensamhet, Självvald ensamhet samt Upphörande av ensamhet. I den didaktiska analysen undersöks verkens didaktiska potential gällande dess möjligheter respektive svårigheter i undervisningen kring ämnet ensamhet. Sammanfattningsvis går det att se hur den breda representationen av ensamhet i verken samt att de innefattas i ett brett textuniversum ger goda möjligheter till att använda dem i undervisningen. Böckernas utmanande språk samt skildringar av svåra ämnen utgör en potentiell svårighet.