umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Älgar som äter äckliga ägg: dans och rörelse som metod för läs- och skrivinlärning
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Department of Creative Studies.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Alla barn har olika sätt att lära sig och det behövs därför olika undervisningsmetoder. Estetiskt arbete är vanligt förekommande i de flesta skolor men att använda dans och rörelse som ett verktyg för läs- och skrivinlärning förefaller vara ovanligt. Syftet med den här uppsatsen har varit att undersöka dans och rörelse som undervisningsmetod inom läs och skrivinlärning i förhållande till traditionell läs- och skrivinlärning. De frågeställningar som stått i fokus är: Vilka fördelar respektive nackdelar kan intervjuade klasslärare, för årskurs ett, se med att använda dans och rörelse i läs- och skrivinlärning samt vilka fördelar respektive nackdelar har jag funnit under arbetets gång? Jag har genomfört undervisningsförsök i tre årskurs ett och kvalitativa intervjuer med tillhörande klasslärare. Alla tre lärare gav både positiv och negativ respons på dans och rörelse som metod men i slutänden vägde nackdelarna tyngre. Främst framhölls tidsbristen och frånvaron av fokus på ljudning som de största nackdelarna med metoden. Personligen fann jag brister med metoden men ser också att den har stor potential. Utifrån resultatet som framkommit har jag bland annat diskuterat om detta är en metod som passar alla elever och också hur den lämpar sig för specifikt läs- och skrivinlärning.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 30 p.
Keyword [sv]
undervisning, fysisk aktivitet, svenskämnet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-20554OAI: oai:DiVA.org:umu-20554DiVA: diva2:208906
Educational program
Lärarprogrammet
Presentation
(English)
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-03-25 Created: 2009-03-21 Last updated: 2012-03-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(303 kB)974 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 303 kBChecksum SHA-512
fcd8e89a7448012a6f14405a353134480196db3790e184a6dfdc2a71dcab18ae5948fdcf23e0a47f8338e7038dbc97d437a8189ea2f1f4ff6159441663d3972d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Carlsson, Malin
By organisation
Department of Creative Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 974 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 199 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf