umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan vi separera läsning från matematikämnet?
Umeå University, Faculty of Teacher Education, Mathematics, Technology and Science Education. Umeå University, Faculty of Science and Technology, Umeå Mathematics Education Research Centre (UMERC).
2009 (Swedish)In: Dyslexi, ISSN 1401-2480, Vol. 14, no 3, 18-21 p.Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Abstract [sv]

För uppgifter som man använder i undervisning eller prov i matematik så vill man i första hand utveckla eller testa kunskaper i matematik och inte elevernas läsförmåga. Om undervisning i matematik bygger mycket på läsning så verkar det finnas större risk att elever som har svårigheter med läsning också kommer få svårigheter med matematikämnet. En tanke kan därför vara att man vill separera läsning från matematikämnet, för att på så sätt undvika dessa potentiella problem. Mitt syfte med denna artikel är att analysera vissa aspekter av relationer mellan läsning och matematik, för att på detta sätt se om och hur en sådan separering kan göras.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Svenska Dyslexiföreningen, 2009. Vol. 14, no 3, 18-21 p.
National Category
Didactics Other Mathematics
Research subject
didactics of mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-26404OAI: oai:DiVA.org:umu-26404DiVA: diva2:248739
Available from: 2009-10-08 Created: 2009-10-08 Last updated: 2017-12-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(79 kB)1139 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 79 kBChecksum SHA-512
b5f71c85978bc746602245670cd42084c65d4e54f062c9ebaeabcc6c4b135e19dce13539f0354b69ba384240a96e435d1a5ffc2dfaf5826cd757a166bf09fe83
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Österholm, Magnus
By organisation
Mathematics, Technology and Science EducationUmeå Mathematics Education Research Centre (UMERC)
In the same journal
Dyslexi
DidacticsOther Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1146 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1977 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf