umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
A theoretical model of the connection between the process of reading and the process of solving mathematical tasks
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för matematik och matematisk statistik.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
2010 (Engelska)Ingår i: Mathematics and mathematics education: Cultural and social dimensions. Proceedings of MADIF 7 / [ed] C. Bergsten, E. Jablonka & T. Wedege, Linköping, Sweden: Svensk förening för matematikdidaktisk forskning, SMDF , 2010, s. 47-57Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

In this paper we suggest a theoretical model of the connection between the process of reading and the process of solving mathematical tasks. The model takes into consideration different types of previous research about the relationship between reading and solving mathematical tasks, including research about traits of mathematical tasks (a linguistic perspective), about the reading process (a psychological perspective), and about behavior and reasoning when solving tasks (a mathematics education perspective). In contrast to other models, our model is not linear but cyclic, and considers behavior such as re-reading the task.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Linköping, Sweden: Svensk förening för matematikdidaktisk forskning, SMDF , 2010. s. 47-57
Serie
Skrifter från Svensk förening för matematikdidaktisk forskning, ISSN 1651-3274 ; 7
Nationell ämneskategori
Didaktik Annan matematik
Forskningsämne
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-31890ISBN: 91-973934-6-0 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-31890DiVA, id: diva2:298097
Konferens
MADIF 7, the 7th Swedish Mathematics Education Research Seminar, Stockholm, January 26-27, 2010.
Tillgänglig från: 2010-02-21 Skapad: 2010-02-21 Senast uppdaterad: 2018-06-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(177 kB)1292 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 177 kBChecksumma SHA-512
e2c75d17ffd056d7973c16376e61e73d11d69ccff79f3d54dbb8240397b363ea87b07c2674d7c57a8e63f4b981ff06e87b595924f740d046d4d041b24f2e1907
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Katalogpost i UmUB

Personposter BETA

Bergqvist, EwaÖsterholm, Magnus

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bergqvist, EwaÖsterholm, Magnus
Av organisationen
Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)Institutionen för matematik och matematisk statistikInstitutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
DidaktikAnnan matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1292 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 1120 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf