umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Podcasting i högre utbildning
Umeå University, Faculty of Arts, Centre for Teaching and Learning (UPC).
2007 (Swedish)In: Utsikter, insikter, avsikter: universitetspedagogisk konferens i Umeå 27 – 28 / [ed] Mohammad Fazlhashemi och Thomas Fritz, Umeå: Universitetspedagogiskt Centrum, Umeå universitet , 2007, 155-165 p.Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Podcasting eller poddsändningar är en metod för att prenumerera på ljud och/eller video över Internet. Poddsändningar utvecklades ursprungligen från bloggvärlden för att sedan spridas till de flesta former att nyhetsförmedling på Internet. I dag används poddsändningar också inom den högre utbildningen. Poddsändningar ger studenterna möjligheter att ladda ned en föreläsning, kommentarer eller information i form av en ljud- eller videofil till sin dator och automatiskt överföra den till sin bärbara mediespelare. De kan sedan lyssna eller titta på innehållet oberoende av tid och plats. Poddsändningar skapar nya möjligheter när det gäller organisering av undervisningen; tiden i klassrummet kan användas till andra aktivister än föreläsningar, studenter kan ta del av innehållet i poddsändningarna ett obegränsat antal gånger. Innehållet kan bli åtkomlig ”just in time” eller i miljöer där datorer av olika anledningar inte lämpar sig eller är tillgängliga.Intresset för poddsändningar inom högre utbildning kan ses mot bakgrund av en förändrad syn på universitetens roll i samhället. Högre utbildning har blivit en allt viktigare del av den nationella konkurrenskraften och då förutsättningarna för högre utbildning ser väldigt olika ut mellan länder har en global utbildningsmarknad utvecklats. Andelen människor, över hela världen, som förväntas genomgå högre utbildning ökar kraftigt samtidigt som universiteten alltmer påverkas av många olika avnämares intressen. Den konkurrenssituation som uppkommit inom högre utbildning tillsammans med den allt vanligare synen på studenten som ”kund” har lett till ett stort behov av flexibla utbildningsmodeller. Utvecklingen inom IKT erbjuder idag en stor mängd tekniska lösningar som stöder flexibel utbildning och poddsändningar är en av dem. De utvärderingar som gjorts av poddsändningar inom högre utbildningar har främst intresserat sig för de möjligheter till flexibilitet som tekniken ger. Man har fokuserat frågor om teknik, tillgänglighet och nyttjandegrad. Få studier har gjorts för att undersöka hur användningen av poddsändningar stödjer studenternas lärande, påverkar lärarnas undervisning eller vilka effekter poddsändningar har på studenternas studieresultat. Poddsändningarnas roll i undervisningen beror i hög grad på sammanhang och tillämpning och är svår att bedöma utan att samtidigt närmare studera kvaliteten i undervisningen och lärandet. Kritiker har också påpekat lärarnas utsatthet när det gäller oavsiktliga brott mot upphovsrätten och att universiteten ignorerar lärarnas upphovsrätt till sina egna föreläsningar.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Universitetspedagogiskt Centrum, Umeå universitet , 2007. 155-165 p.
Series
Skriftserie från Universitetspedagogiskt centrum, ISSN 1650-4364 ; 2008:1
Keyword [sv]
podcasting, högre utbildning
National Category
Pedagogy
Research subject
människa-datorinteraktion
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-34522ISBN: 978-91-7264-536-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:umu-34522DiVA: diva2:322688
Conference
Den åttonde universitetspedagogiska konferensen 27-28 februari 2007
Available from: 2010-06-24 Created: 2010-06-08 Last updated: 2013-08-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(121 kB)252 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 121 kBChecksum SHA-512
187511740be16213e6e18921b8923385e4ee16da441ae41a36d8b2163a31a3eb6245cfcbf16ebbb2bcbe08c821beba5e1d4a1395d10570bdf3fba5f3639a7a70
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

UPC publikationerKonferensrapport universitetspedagogisk konferens 2007

Search in DiVA

By author/editor
Ivarsson, Jörgen
By organisation
Centre for Teaching and Learning (UPC)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 252 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 151 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf