umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att främja medverkan: Utmaningar och möjligheter för barns och ungdomars delaktighet vid design av digitala edutainmentproduktioner
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Informatics.
2010 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic)Alternative title
Promoting participation : Challenges and possibilities of designing edutainment productions together with children and teenagers (English)
Abstract [sv]

Denna avhandling inom interaktionsdesign handlar om användarmedverkan vid design av digitala edutainmentspel. Arbetet omfattar en aktionsorienterad forskningsansats där barns och ungdomars medverkan har främjats i tre tillämpade designprojekt. Genom observationer och intervjuer har utmaningar och strategier för användarmedverkan dokumenterats. Därtill även de bidrag som barnens och ungdomarnas medverkan innebar för design av edutainmentspel.

Avhandlingen visar på två tydliga resultat. För det första, genom de utmaningar för användarmedverkan som designprocessen innebar och hanterandet av dessa utmaningar, så påvisas hur motiv till användarmedverkan kan förändras hos designteamet. Denna förändring är en pågående process som sker före, under och efter ett designprojekt. Motiv till användarmedverkan förändras med stöd av en förmedlare. En förmedlare bibringar synpunkter och designförslag mellan användare och designers. Förmedlaren anpassar även användarmedverkan till det sammanhang inom vilket designprojektet genomförs. Genom att delge designteamet dokument om och resultat av användarsessioner, så omvandlas förmedlarens kunskap om och erfarenhet av användarmedverkan till designteamets egen. Kunskap och erfarenhet vilka därefter förändrar motiv till design av fördel för användarmedverkan.

För det andra så dokumenteras i avhandlingen betydelsen av att barn och ungdomar medverkar vid design av edutainmentspel. Dessa spel har under en längre tid utmanats av att finna balans mellan lärande och underhållning. Genom sin erfarenhet av målgruppens förväntningar på tekniken, samt av att bidra inom områden för design så som; koncept och innehåll, interaktionslösningar, samt utseende och känsla, så medförde barnens och ungdomarnas medverkan ett stöd för designteamet i att finna balans mellan lärande och underhållning. I resultaten framkommer att barnen och ungdomarna deltog i projekten i egenskap av informanter. Eftersom de inte hade ansvar för den utvecklade produktionen betraktades de inte heller som medlemmar i designteamet.

Med sina resultat medverkar avhandlingen i diskursen om hur traditionella designperspektiv kan tillämpas vid design av digitala edutainmentproduktioner.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Institutionen för informatik, Umeå universitet , 2010. , 302 p.
Series
Research reports in informatics, ISSN 1401-4572 ; 10.03
Keyword [en]
participatory design, user-centered design, children, teenagers, edutainment, activity theory
Keyword [sv]
användarmedverkan, design, barn, ungdomar, aktivitetsteori, verksamhetsteori, edutainment
National Category
Computer and Information Science Information Science
Research subject
Computer Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-35603ISBN: 978-91-7459-033-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:umu-35603DiVA: diva2:345487
Public defence
2010-09-17, MIT Huset, MA 121, Umeå universitet, 901 87 Umeå, 13:00 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2010-08-27 Created: 2010-08-25 Last updated: 2010-08-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(38421 kB)967 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 38421 kBChecksum SHA-512
dce84623b1907d11ec9c9fbde1534440fde9715345265055140fe431865c3405c846e8598d11369d2506e5c7b149d200c2a0a02defad61ba864694ff93247910
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Danielsson Öberg, Karin

Search in DiVA

By author/editor
Danielsson Öberg, Karin
By organisation
Department of Informatics
Computer and Information ScienceInformation Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 967 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 1620 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf